Desarrollo profesional docente

Teacher Professional Skills: Key Strategies to Advance in Better Learning Opportunities in Latin America

Autores: González, Javier / Castillo, Dante / Costin, Claudia / Cardini, Alejandra
Línea de trabajo: Educadores en la era digital
SUMMA Centro de Excelencia y Innovación en Políticas Educativas Cippec

Es ampliamente aceptado que la enseñanza es un factor clave para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
El Objetivos de Desarrollo Sostenible 4 reconoce la importancia de los maestros y la urgencia de contar con sistemas organizados de formación previa y continua.

Este Policy Brief ofrece recomendaciones relacionadas con la mejora de la formación inicial, la introducción de prácticas de enseñanza altamente efectivas, el replanteamiento del uso de las TIC y la adopción de un enfoque renovado de colaboración para el desarrollo profesional de los docentes desde una perspectiva latinoamericana.

Esto es particularmente pertinente en el contexto de la agenda de 2030, que reconoce la escasez de docentes en todo el mundo (UNESCO, 2016) y la necesidad de abordar la crisis de aprendizaje (TALIS, 2014).

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PEER REVIEWED
0.28MB

Organizaciones
CEIPECippecSUMMAT20

Tipo de documento
Informe técnico

Fecha
marzo 2019

URI
https://t20japan.org/policy-brief-teacher-professional-skills/

País
Chile

Idioma
ENG

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