junio 5, 2020

Guía docente para el Aprendizaje Remoto durante el período de cierre de escuelas y más allá

Este documento está dirigido a facilitar la rápida toma de decisiones para una fluida puesta en marcha y continuidad del aprendizaje en el contexto de la crisis sanitaria y educativa ocasionada por la pandemia de la COVID-19. Se trata de una guía práctica en base a preguntas orientadoras para que los docentes puedan involucrar a sus estudiantes en alguna forma de aprendizaje a distancia durante el período de cierre de las escuelas en el marco de la cuarentena producto del coronavirus.

Toma en cuenta tres tareas clave en el diseño e implementación del aprendizaje remoto:

  1. Qué enseñar: contenido
  2. A quiénes: perfil de los estudiantes, situación y necesidades actuales
  3. Cómo enseñar: diseño e implementación del aprendizaje

Resulta un excelente apoyo para los maestros y profesores que necesitan implementar una transición rápida al aprendizaje remoto, para dar continuidad a los procesos de enseñanza y aprendizaje mientras los establecimientos educativos se encuentran cerrados total o parcialmente. 

La Guía docente para el Aprendizaje Remoto durante el período de cierre de escuelas y más allá fue elaborada la TPD@Scale Coalition for the Global South (coalición de Desarrollo Profesional Docente a escala para el Sur Global) conformada por SUMMA (Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe), FIT-ED, Faculty of Education and Human Development (FEHD) de la Universidad de Hong Kong y RTI International. gracias al apoyo del centro de investigación IDRC, del gobierno de Canadá, la agencia que financia ADELA. 

Puede descargar la guía en su versión en español : TPD_Distance and Online Teaching Support_Espanol

Categoría
Desarrollo profesional docente

Institución
ADELA Fundación Ceibal

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